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From Project-Based Learning to Service Learning: A Practical Approach
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PRE
AI
DOI：10.1109/RITA.2025.3644011.png)
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摘要
En 中文
本文描述了在电子、机器人与机电一体化工程学位的核心课程中的一次教学体验，学生被鼓励通过项目工作解决与社会相关的需求。虽然未建立与社区伙伴的正式合作，但该举措在项目式学习框架内引入了受服务学习启发的元素。四个学年的结果，包括学生调查数据，表明将项目与熟悉的现实生活情境相结合有助于适度提升学生的学习动机和对课程内容相关性的感知。研究讨论了这种社会导向方法作为未来在工程课程中整合真实服务学习实践的过渡步骤的潜力。
Keyword:
Engineering education
Proposals
Mechatronics
Automation
Technological innovation
Organizations
Microcontrollers
Field programmable gate arrays
Time factors
Teamwork
Project-based evaluation
service learning
digital systems
期刊
I
IF:
1
论文数:
37
被引数:
0
机构
引用论文
Aprendiendo a Cuidar-nos, una experiencia de Aprendizaje-Servicio virtual en educación infantil
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