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Utilization of Standardized Patients to Decrease Nursing Student Anxiety
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DOI：10.1016/j.ecns.2014.09.006.png)
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摘要
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背景: 护理本科生通常将精神卫生的临床轮转视为焦虑的来源。这种焦虑可能会对建立治疗关系产生负面影响，危及患者安全，并影响学生的福祉和计划的成功。将标准化患者 (sp) 纳入精神卫生专业可能是减少学生焦虑并最终改善患者预后的一种策略。方法: 本研究采用准实验设计来评估SPs是否可以通过焦虑的视觉模拟量表和状态-特质焦虑量表 (STAI) 来降低学生的焦虑。69名高级本科护理专业学生的便利样本参加了这项研究。结果/结论: 研究结果显示，与SP互动后，学生焦虑在统计学上显着降低，并为将SPs作为精神卫生专业的教学方法提供了初步支持。(C) 2014国际临床模拟和学习护理协会。由Elsevier公司出版。版权所有。
Keyword:
simulation
standardized patients
nursing students
mental health nursing
anxiety
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