logo
科言猫学术研究的AI总结
language
手机端手机端
  • Phone Feature微信小程序
简体中文简体中文
notice消息通知
博客博客
delete
arrow
返回
D

Doris Villarreal

University of Illinois Urbana-Champaign

4H指数
12论文数
130被引数
收录论文 1
发表时间
logo
Sustaining Bilingual-Biliterate Identities: Latinx Preservice Teachers' Narrative Representations of Bilingualism and Biliteracy Across Time and Space维持双语-双语身份: Latinx职前教师对跨时空的双语和双语的叙事表示
errJOURNAL OF TEACHER EDUCATION
IF4.1
err2020-09-11
err29
PREAI
errNunez, Idalia; Villarreal, Doris A.; DeJulio, Samuel; Harvey, Rosalyn; Cardenas Curiel, Lucia
err分享
err收藏

研究方向

暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
I
Idalia Nuñez
H 指数: 11 · 论文数: 35
L
Lucía Cárdenas Curiel
H 指数: 8 · 论文数: 20
S
Samuel DeJulio
H 指数: 7 · 论文数: 27
R
Rosalyn Harvey
H 指数: 2 · 论文数: 5
已加载全部