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科言猫学术研究的AI总结
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Alyssa T. G. Anderson

New York University

1H指数
3论文数
21被引数
收录论文 1
发表时间
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From assessing to teaching writing: What teachers prioritize
errASSESSING WRITING
IF5.5
err2018-07-01
err18
PREAI
errBeck, Sarah W.; Liosa, Lorena; Black, Kristin; Anderson, Alyssa T. G.
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研究方向

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合作学者
合作期刊
S
Sarah W. Beck
H 指数: 14 · 论文数: 54
K
Kristin E. Black
H 指数: 7 · 论文数: 21
L
Liosa, Lorena
H 指数: 0 · 论文数: 1
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