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V
Val Klenowski
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Interpretations of formative assessment in the teaching of English at two Chinese universities: a sociocultural perspective
ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION
IF
3.8
2013-11-01
39
OA
AI
Chen, Qiuxian; Kettle, Margaret; Klenowski, Val; May, Lyn
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研究方向
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合作学者
合作期刊
Q
Qiuxian Chen
H 指数: 12 · 论文数: 50
L
Lyn May
H 指数: 11 · 论文数: 47
M
Margaret Kettle
H 指数: 11 · 论文数: 96
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