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Beyza E. Dagli

suny cortland

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Tandem conceptual progression (TCP): Pilot case study of a cognitively diverse student's use of adjacent problem-solving and answer-checking schemes串联概念进展（TCP）：认知多样化学生使用相邻问题解决和答案检查方案的小规模案例研究
errJOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR
IF1.7
err2025-11-01
err0
errOAAI
errThouless, Helen; Harrington, Cody; Tzur, Ron; Davis, Alan; Dagli, Beyza E.
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研究方向

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合作学者
合作期刊
R
Ron Tzur
H 指数: 21 · 论文数: 106
A
Alan Davis
H 指数: 16 · 论文数: 96
C
C. Lee Harrington
H 指数: 5 · 论文数: 36
H
Helen Thouless
H 指数: 2 · 论文数: 13
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