logo
科言猫学术研究的AI总结
language
手机端手机端
  • Phone Feature微信小程序
简体中文简体中文
notice消息通知
博客博客
delete
arrow
返回
L

Lucie Eadon

University of Birmingham

0H指数
4论文数
0被引数
收录论文 1
发表时间
logo
Active Learning for Autistic Learners: Enabling or Disabling?自闭症学习者主动学习：促进还是阻碍？
errActive Learning in Higher Education
IF3.2
err2026-03-23
err0
PREAI
errLucie Eadon; Francesca Peruzzo; Laura Crane
err分享
err收藏

研究方向

暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
F
Francesca Peruzzo
H 指数: 5 · 论文数: 25
L
Laura Crane
H 指数: 0 · 论文数: 5
已加载全部