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Sahar Timory Wahidi

george mason university

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收录论文 1
发表时间
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Implementing high-impact tutoring through a self-regulated learning framework: An elementary school case study通过自我调节学习框架实施高影响力辅导：一项小学案例研究
errJOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
IF1.8
err2026-02-01
err0
PREAI
errKitsantas, Anastasia; Pamas, Roberto; Nardelli, Christine; Wahidi, Sahar Timory
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研究方向

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合作学者
合作期刊
A
Anastasia Kitsantas
H 指数: 49 · 论文数: 174
R
Roberto A. Pamas
H 指数: 0 · 论文数: 4
C
Christine Nardelli
H 指数: 0 · 论文数: 2
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