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C
Carles Monereo i Font
Department of Educational Psychology
26
H指数
212
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2
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IF
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A dialogical approach to unveil hybrid researcher identities of educational PhD holders
对话式方法揭示教育学博士持有者的混合研究者身份
Higher Education Research & Development
IF
2.9
2025-07-04
0
OA
AI
Marina Garcia-Morante; Montserrat Castelló; Carles Monereo
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Self-Positions in student teachers' perceptions of assessment
ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION
IF
3.8
2025-01-18
0
PRE
AI
Medina-Gual, Luis; Monereo, Carles
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研究方向
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合作学者
合作期刊
M
Montserrat Castelló
H 指数: 31 · 论文数: 249
M
Marina García-Morante
H 指数: 6 · 论文数: 26
L
Luis Medina Gual
H 指数: 4 · 论文数: 37
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