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刘霞 (Xia Liu)
H指数:23
被引数:2,048
个人简介
暂无内容
教育背景
2018.01 – 2019.12
University of California, Berkeley 访问学者
2007.01 – 2008.12
Brigham Young University 访问学者
2008.07
北京师范大学心理学院 博士 博士
2005.07
北京师范大学心理学院 硕士 硕士
工作经历
2008.08 – 至今
北京师范大学心理学院
教授
荣誉奖项
- 北京师范大学优秀博士学位论文指导教师（2024）
- 第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖（2021）
- 感动学部年度人物（2021）
- 心理学部优秀共产党员（2021）
- 首都大中专学生暑期社会实践优秀指导教师（2018）
- 本科生优秀教育实习工作者（2017）
- 北京师范大学优秀教工党支部书记（2016）
- 《中国学生发展核心素养研究报告》获第五届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖（2016）
- 《中小学学业质量标准体系研究论证报告》获第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖（2016）
- 《我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建》获北京市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖（2014）
- “歧视知觉对城市流动儿童幸福感的影响：中介机制及归属需要的调节作用”获《心理学报》优秀论文奖（2013）
从伤害到危害：不同类型儿童虐待如何通过抑郁症状和同伴欺凌的发展轨迹塑造非自杀性自伤
青少年非自杀性自伤共病模式的潜在转换分析：冲动性、情绪失调和核心自我评价的预测作用
中国大学生感知的教养方式与创造力：自我效能感和心理韧性的多重中介作用
社会支持很重要：来自家庭、朋友和教师的支持轨迹塑造了青少年内部问题和外部问题的进程。
社会排斥与攻击行为：自我控制的中介作用与自我关怀的调节作用
非自杀性自伤与攻击的共变轨迹：亲子冲突与冲动性的作用
人际暴力的恶性循环：童年虐待、同伴受害与青少年攻击行为之间的关系
中国山东省智能护理和智能技术系统的实施与临床管理现状：一项多中心横断面研究
将友谊质量轨迹与波动与青少年抑郁症状相联系：一项四波纵向研究
有得有失：迈向对领导者高绩效期望的权衡影响进行全面理解
