U
Urs M. Nater
H指数:53
被引数:1.5万
个人简介
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教育背景
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工作经历
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荣誉奖项
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跨性别、性别多元(TGD)和顺性别青少年如何应对日常压力:生态瞬时评估研究的见解
早期职业研究者的心理健康问题患病率与严重程度:一项系统综述与Meta分析
Nature Human Behaviour
IF15.9
有氧能力能否抵抗压力?来自两种压力诱导范式的见解
Psychophysiology
IF2.8
创伤暴露且进行非自杀性自伤的青少年毛发皮质醇浓度升高
实验性排斥对非自杀性自伤青少年皮质醇、自主神经调节和情绪状态的影响
注册报告:艺术如何影响疼痛和压力?接触多模态艺术(音乐加视觉)和单独的音乐比视觉艺术更能增强疼痛耐受力,但两种艺术形式均不影响自主神经或内分泌指标
PLoS One
IF2.6
BMC Public Health
IF3.6
LINA:一种增强现实社交游戏,旨在增强同学间的归属感:一项无对照的前后评估研究
School Mental Health
IF3.7
理解奥地利强制流离失所者的迁后压力:一项为期14天的门诊评估研究的研究方案
音乐干预对压力的短期影响:一项跨国整群随机试验的结果,该试验在患有痴呆症的老人院居民中使用唾液皮质醇和α-淀粉酶评估。
日常生活中的疲劳/疲乏与性欲:生态瞬时评估的研究发现
压力太大而无法进行性生活?压力与日常生活中的性生活的关联
童年虐待对长期下丘脑-垂体-肾上腺轴调节、慢性压力和产后抑郁的预测作用
压力唤醒重评和实例演示对医学教育中传递坏消息期间神经内分泌应激反应的影响
小丑探视在儿童和青少年精神科护理中的短期效果:一项关于患者压力和情绪结局以及员工评估的试点研究
古典音乐学生在需求-资源评估和表演后思考:它们如何与音乐表演焦虑、观众和时间相关联及受其影响

