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E
Elise Choe
H指数:15
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个人简介
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教育背景
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工作经历
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荣誉奖项
暂无内容
文化谦逊与多元文化教学能力：运用以人为中心的方法探讨教师繁荣与职业倦怠
谦逊、自我分化及对美国神职候选人的罗夏评估：一项探索性研究
区分谦逊的维度：一项针对具有宗教认同个体的验证研究
在精神动力学心理治疗背景下验证自我—他人分化：美德、情绪调节与幸福感
school psychology
IF4.1
文化谦卑: 在种族间夫妇中检验社会纽带假说的初步研究
