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科言猫学术研究的AI总结
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Kristina Litherland

University of Oslo

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Exploring collaborative learning in makerspaces through a complex systems lens: Aligning theory and method for deeper insights通过复杂系统视角探索创客空间中的协作学习：对齐理论与实践以获得更深入的理解
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err2025-11-01
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Learning to program as empirical inquiry: using a conversation perspective to explore student programming processes学习编程作为经验探究: 使用对话视角探索学生编程过程
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err2023-12-07
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errLitherland, Kristina; Kluge, Anders
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研究方向

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合作学者
合作期刊
A
Anders I. Mørch
H 指数: 24 · 论文数: 180
A
Anders Kluge
H 指数: 13 · 论文数: 34
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