logo
科言猫学术研究的AI总结
language
手机端手机端
  • Phone Feature微信小程序
简体中文简体中文
notice消息通知
博客博客
delete
arrow
返回
P

Patricia Korzekwa Hampshire

Mississippi State University

8H指数
22论文数
148被引数
收录论文 2
发表时间
logo
Empowering Families in Early Intervention to Advocate: A Coaching Model Supporting Family Choice of Language Identity赋能早期干预中的家庭以倡导：支持家庭语言身份选择的指导模型
errIntervention in School and Clinic
IF0.8
err2026-05-01
err0
PREAI
errElizarraras, Jitka M.; Hampshire, Patricia K.
err分享
err收藏
Examining the Impact of Think-Aloud Intervention on Sixth-Grade Multilingual Learners' Comprehension of Science Multimodal Texts考察“出声思考”干预对六年级多语言学习者科学多模态文本理解的影响
errLITERACY RESEARCH AND INSTRUCTION
IF1.1
err2025-11-01
err0
PREAI
errGuo, Daibao; Wen, Huijing; Hampshire, Patricia; Cucura, Paul Jason
err分享
err收藏

研究方向

暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
H
Huijing Wen
H 指数: 7 · 论文数: 27
D
Daibao Guo
H 指数: 4 · 论文数: 26
P
Paul Jason Cucura
H 指数: 0 · 论文数: 2
E
Elizarraras, Jitka M.
H 指数: 0 · 论文数: 1
已加载全部