Qiyang Zhang

类比社会视角采择以转变家长对青少年社交媒体隐私的看法：一项概念验证干预研究

人工智能伴侣如何加剧社会不平等

针对学龄前儿童减少屏幕时间的干预措施：随机对照试验的系统评价和荟萃分析

基于二维水质模型和贝叶斯网络的集成风险评估新方法：长江流域案例研究

多情景城市国土空间发展适宜性评价与不同决策风险下的综合分区

儿童和青少年聊天机器人：针对心理健康问题和心理社会福祉结果的聊天机器人元分析

线上还是线下治疗？对儿童和青少年在线心理健康随机对照试验的元分析，并与面对面随机对照试验进行比较

积极教师反馈与青少年阅读自我效能感：一项基于PISA 2018的准实验分析

儿童和青少年的网络欺凌受害和精神卫生症状: 纵向研究的荟萃分析

教育透明度的倡导者: 期刊审稿人可以做些什么来鼓励开放科学实践