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收藏A sequential model of the contribution of preschool fluid and crystallized cognitive abilities to later school achievement (vol 17, e0276532, 2022)一项关于学龄前流体和晶体认知能力对后期学业成就贡献的序列模型研究(卷17,e0276532,2022)
Carpentier, Philippe; Morneau-Vaillancourt, Genevieve; Aube, Sophie; Matte-Gagne, Celia; Denault, Anne-Sophie; Brendgen, Mara; Larose, Simon; Petitclerc, Amelie; Ouellet-Morin, Isabelle; Carbonneau, Rene; Feng, Bei; Seguin, Jean; Cote, Sylvana; Vitaro, Frank; Tremblay, Richard E.; Dionne, Ginette; Boivin, Michel
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收藏Depression and anxiety symptoms in young adults before and during the COVID-19 pandemic: evidence from a Canadian population-based cohort新型冠状病毒肺炎大流行之前和期间年轻人的抑郁和焦虑症状: 来自加拿大人群队列的证据
Watkins-Martin, Kia; Orri, Massimiliano; Pennestri, Marie-Helene; Castellanos-Ryan, Natalie; Larose, Simon; Gouin, Jean-Philippe; Ouellet-Morin, Isabelle; Chadi, Nicholas; Philippe, Frederick; Boivin, Michel; Tremblay, Richard E.; Cote, Sylvana; Geoffroy, Marie-Claude
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