Gordon L. Flett

验证自我识别的完美主义作为特质完美主义指标并考察关键人口统计学特征上的差异

完美主义自我呈现量表—简版（PSPS-SF）：开发与验证

评估谁最需要重要：关于“需要被重视”的必要性、“被重视的重要性”以及“过度关注被重视”的测量工具的开发、心理测量属性及相关因素

教师支持完美主义学生的策略：小学和中学的评估与经验教训

存在意义的力量与潜力

感到渺小、绝望和自我刻薄：疫情期间来自孤独青年的启示

沉思错误和不完美、完美主义的自我呈现与困扰：对大学生错误沉思量表的进一步检验

中文 Snyder 特质希望量表和适应性量表的心理学评估，在中国英语作为外语的大学学生中

青少年中重要性的维度与孤独感之间的纵向关联：个体间和个体内水平的双向效应

三种重要性衡量指标与耗竭、孤独感、自尊和希望在不同教育水平上的关联：来自小学、中学、高中和大学生视角的见解

从童年逆境到人际问题：依恋不安全感和完美主义的中介作用

一般重要性、反重要性及抑郁症状：一项元分析

完美主义与运动中的抑郁。我们是否像在临床实践中那样清晰？一项系统综述

完美主义、焦虑敏感性和统计学焦虑：一项使用两波纵向研究检验易感性-压力模型的测试

对人际情绪调节在社会焦虑与幸福感之间联系中所扮演角色的考察