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Linda Preminger

California State University System

2H指数
4论文数
38被引数
收录论文 1
发表时间
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Why do teachers vary in their instructional change during science PD? The role of noticing students in an iterative change process
errscience education and technology
IF3.4
err2024-01-18
err5
errOAAI
errPreminger, Linda; Hayes, Kathryn N.; Bae, Christine L.; O'Connor, Dawn
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研究方向

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合作学者
合作期刊
C
Christine L. Bae
H 指数: 16 · 论文数: 54
K
Kathryn N. Hayes
H 指数: 12 · 论文数: 33
D
Dawn O’Connor
H 指数: 7 · 论文数: 11
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