myScripting as Educational Design Assistant

doi:10.1007/978-3-032-03873-9_46

myScripting as Educational Design Assistant

2026-01-01

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DOI：10.1007/978-3-032-03873-9_46

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向数字化和混合式学习的转变给教育工作者带来了新的要求，要求他们在确保效率的同时设计出引人入胜且符合教学法的课程体验。为应对这些挑战，教育设计工具myScripting应运而生，旨在支持教师设计数字化学习机会。这一创新工具最初源于设计工作坊的成果，提供了诸如可视化流程图、元数据集成和强大的分析工具等功能。myScripting将视觉教育规划的益处引入数字领域，通过更高的效率、适应性支持和改进的协作机会来优化规划流程。该工具旨在满足教育设计的复杂需求，使教育工作者能够基于建构性对齐和ICAP模型等既定教育设计原则来规划和反思学习机会。关键聚焦领域是与学习管理系统（LMS）的无缝集成，以允许设计直接导入Moodle等平台。此外，该工具还提供将教学设计导出为不同格式的选项，以适应不同受众——例如，为讲师提供详细教案，或为课程大纲提供结构化概览，并清晰展示学习成果、评估、学习活动和任务。持续融入用户反馈的结果是一个易于访问、用户友好且对经验丰富的培训师和新手都有效的工具。未来的增强功能，特别是基于人工智能（AI）的改进，将开辟更多可能性：高级分析、基于上下文的建议以及在制定学习目标和活动方面的针对性支持，将帮助教师开发更具激励性、有效性和高效性的教育设计。随着数字化学习需求的增长，myScripting将继续成为教育工作者的重要资源，提供一个灵活、直观且分析能力强大的教育设计工具。该工具及配套资源可免费在德语和英语版本中获取，网址为htts://myScripting.zhaw.ch。

Keyword:

Digital Learning

Design Tool

Blended Learning

Online Learning

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