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科言猫学术研究的AI总结
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Greg Strimel

Purdue University

15H指数
103论文数
613被引数
收录论文 2
发表时间
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Vertical alignment as a systemic strategy for sustaining workforce-aligned K–12 engineering initiatives: A collective case study of district-wide microelectronics integration垂直对齐作为一种系统性策略，以维持与劳动力对齐的K–12工程计划：一项关于区域级微电子集成的集体案例研究
errJournal of Engineering Education
IF3.4
err2026-10-01
err0
errOAAI
errGreg J. Strimel; Victoria Constantine; Deana Lucas; Emily M. Haluschak; Yubin Lee; Morgan M. Hynes; S. Selcen Guzey; Tamara J. Moore
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Convergence education in a STEM-focused university: an ethnographic study of a cross-college design and innovation programSTEM导向大学中的融合教育：一项跨学院设计与创新项目的民族志研究
errInternational Journal of STEM Education
IF8
err2026-04-10
err0
errOAAI
errGreg J. Strimel; Sherylyn Briller; Jackson Otto; Rebecca Martinez; Douglas Pruim; Todd R. Kelley
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研究方向

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合作学者
合作期刊
T
Tamara Moore
H 指数: 36 · 论文数: 246
S
S. Selcen Guzey
H 指数: 27 · 论文数: 100
T
Todd R. Kelley
H 指数: 18 · 论文数: 102
M
Morgan Hynes
H 指数: 13 · 论文数: 103
R
Rebecca Martinez
H 指数: 0 · 论文数: 1
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