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Charles E. Flowers

University of Tennessee System

14H指数
46论文数
538被引数
收录论文 2
发表时间
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Assessing preschool computational thinking: relations between researcher instruments and educators' perspectives of learning and engagement评估学龄前儿童计算思维：研究者工具与教育者对学习及参与度的关系
errINTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY YEARS EDUCATION
IF1.3
err2025-10-01
err0
PREAI
errQuinn, Margaret F.; Flowers, Charles E.; Caudle, Lori A.; Harper, Frances K.; Larsen, James A.
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Centering teacher and parent voice to realize culturally relevant computational thinking in early childhood以教师和家长的声音为中心，实现幼儿文化相关的计算思维
errEARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY
IF3.1
err2023-01-01
err6
errOAAI
errHarper, Frances K.; Caudle, Lori A.; Flowers, Charles E., Jr.; Rainwater, Tabatha; Quinn, Margaret F.
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研究方向

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合作学者
合作期刊
M
Margaret F. Quinn
H 指数: 13 · 论文数: 44
J
James A. Larsen
H 指数: 11 · 论文数: 95
L
Lori A. Caudle
H 指数: 8 · 论文数: 23
F
Frances K. Harper
H 指数: 8 · 论文数: 37
T
Tabatha Rainwater
H 指数: 2 · 论文数: 3
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