logo
科言猫学术研究的AI总结
language
手机端手机端
  • Phone Feature微信小程序
简体中文简体中文
notice消息通知
博客博客
delete
arrow
返回
C

Cheng Zhang

Guangxi Normal University

3H指数
4论文数
211被引数
收录论文 2
发表时间
logo
Effects of a problem posing instructional interventions on student learning outcomes: A three-level meta-analysis
errTHINKING SKILLS AND CREATIVITY
IF4.5
err2024-09-01
err2
PREAI
errZhang, Cheng; Zhou, Ying; Wijaya, Tommy Tanu; Chen, Jihe; Ning, Yimin
err分享
err收藏
Teachers' AI-TPACK: Exploring the Relationship between Knowledge Elements教师的ai-tpack: 知识要素之间关系的探索
errSUSTAINABILITY
IF3.3
err2024-01-23
err25
errOAAI
errNing, Yimin; Zhang, Cheng; Xu, Binyan; Zhou, Ying; Wijaya, Tommy Tanu
err分享
err收藏

研究方向

暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
Y
Ying Zhou
H 指数: 40 · 论文数: 264
T
Tommy Tanu Wijaya
H 指数: 33 · 论文数: 210
Y
Yimin Ning
H 指数: 10 · 论文数: 27
J
Jihe Chen
H 指数: 10 · 论文数: 37
周
周莹 (Ying Zhou)
H 指数: 7 · 论文数: 22
查看更多