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科言猫学术研究的AI总结
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Øystein Gilje

university of oslo

14H指数
65论文数
664被引数
收录论文 3
发表时间
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Assessing students’ multimodal classroom compositions: a scoping review评估学生多模态课堂作品：一项范围综述
errlearning media and technology
IF0
err2025-06-30
err0
PREAI
errEli Tronsmo; Øystein Gilje
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Unpacking FIFA play as text and action in literacy practices in and out of school在学校内外的扫盲实践中将FIFA play作为文字和行动进行包装
errLEARNING MEDIA AND TECHNOLOGY
IF3.1
err2019-01-16
err14
errOAAI
errGilje, Oystein; Silseth, Kenneth
err分享
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Learning Lives Connected: Digital Youth across School and Community Spaces
errCOMUNICAR
IF5.1
err2013-03-01
err36
errOAAI
errErstad, O.; Gilje, O.; Arnseth, H. C.
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研究方向

暂无研究方向
合作学者
合作期刊
H
Hans Christian Arnseth
H 指数: 20 · 论文数: 70
K
Kenneth Silseth
H 指数: 17 · 论文数: 45
E
Eli Tronsmo
H 指数: 4 · 论文数: 8
O
Ola Erstad
H 指数: 0 · 论文数: 1
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