G
Glenn Melvin
H指数:37
被引数:9,142
个人简介
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教育背景
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工作经历
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荣誉奖项
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历史和近期自杀风险:因果定向是否重要?
针对高风险情感障碍青少年的个性化在线育儿干预:来自英国PIPA随机对照试验的结果
青少年学校缺勤模式与基本心理需求:基于自我决定理论的研究视角
学校出勤与缺勤:迈向下一代通用测量
Review of Education
IF3.4
超越精神障碍:童年虐待在儿童期自杀行为中的作用
《向内探索:自我概念、认知灵活性和情绪调节作为非自杀性自伤终止的个体内部区分因素》
在评估远程提供的数字精神卫生干预措施的研究中确保参与者的安全-来自在线育儿干预预防高危青少年情感障碍的PIPA试验的见解
在东澳大利亚地区映射青少年自杀行为和非自杀性自伤行为
为自杀风险升高的青少年父母赋权:共同设计教练辅助数字家长干预的适应性调整
澳大利亚基于学校的性别变革性自杀预防工作坊的影响:青少年男生的视角
《应对学校拒绝行为的家长自我效能感量表:开发与验证》
自闭症青少年学校缺勤的并发性和纵向预测因素
BJPSYCH OPEN
IF3.5
图式在经历痛苦、负担和幸福感中的作用:精神健康严重困难人群的父母和兄弟姐妹
PSYCHIATRY RESEARCH
IF3.9
离散选择实验与最佳-最差标度法的比较:在引出年轻人对基于网络的心理健康干预偏好的实证研究
了解自杀青少年父母的生活经历和支持需求,以告知在线育儿计划: 定性研究
BJPSYCH OPEN
IF3.5
儿童和青少年急诊科精神卫生报告的研究主题和关键数据点: 国家德尔菲研究

