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Adriana J. Umaña-Taylor
H指数:57
被引数:1.5万
个人简介
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教育背景
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工作经历
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荣誉奖项
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族裔歧视与青少年后续认知功能:一项为期2个月的随访研究
考察墨西哥裔母亲的文化特征与幼儿西班牙语口语能力之间的联系
探索高中教师在培训并实施种族-民族认同课程后其文化持续性教学法的变化
探索哥伦比亚青少年对族裔种族不平等的意识以及与家庭、同伴和学校的相关讨论
在意大利针对无人陪伴的移民未成年人的身份项目干预试点实施
家庭族裔种族社会化与黑人及拉美裔青少年族裔种族身份中心性之间的关系
聚焦于拉丁裔中童年期兄弟姐妹的家庭预防:一项跨越COVID-19大流行的随机临床试验
Child Development
IF3.8
墨西哥裔母亲和父亲的职场族裔-种族歧视与青少年的教育适应
青少年种族认同发展的友谊网络和学校社会化相关因素
在意大利参加身份项目的青少年中,文化身份过程的纵向概况以及与社会心理结果的关联
school psychology
IF4.1
教师实施身份项目与美国高中生种族身份探索的增加有关
在社会文化危险因素与儿童内化行为之间的关系中,儿童的种族认同和母亲的文化社会化具有保护性

