J
Jinjing Fang
H指数:2
被引数:29
个人简介
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教育背景
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工作经历
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荣誉奖项
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学校改进的组织资源:教师组织公民行为、师生关系质量和学生学业倦怠
完美主义类型、成就目标取向与新西兰大一学生的学业表现
阅读自我效能感和行为特征:初学者的表现及其与读写能力发展的关系
重新思考高等教育中的学生幸福感:一种多方面的压力管理方法
暂无内容
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