Xin Gong

增强计算思维和空间思维能力：VR与基于桌面的机器人编程学习比较研究

生成式渐进式提示辅助编程学习中大学生的计算思维和人机交互模式探究

教师间的高参与度在线讨论：基于复杂动态视角对为期三年的专业学习共同体的配置分析

解开计算思维和空间思维发展: 虚拟机器人编程环境的探索

一箭三雕：基于可刺穿伪随机函数的对称双因素认证协议

在游戏化编程学习中增强计算思维和空间推理能力: 有形，块和纸笔工具的比较研究