Francesca M. Bosco

文化背景重要吗？芬兰和意大利儿童社会语用理解能力的比较

情绪与认知心理理论在衰老中的作用：执行功能和认知储备在衰退中扮演什么角色？

大型语言模型作为健康老龄化中语用能力编码者的初步研究结果：关于可靠性、局限性和对以人为中心的AI的启示

对叙事产出能力、主观性表达、情绪描述以及心理理论能力在健康老龄化过程中的关系的评估

健康老化中的语用和叙事能力下降：对其相互作用的分层评估

超越屏幕：在远程实践中使用心智理论评估量表（Th.o.m.a.s.）评估心智理论

对健康老龄化中实用性和认知衰退的纵向评估，以及其与主观认知下降和认知储备的相互作用

评估远程医疗中的沟通-语用能力：自闭症个体中的e-ABaCo

他们都在那家餐馆里干什么？关于使用心理理论的观点

听力障碍和早期人工耳蜗植入的儿童: 一项实用评估

精神分裂症交际语用特征的多模态评估: 一种机器学习方法