F
Fadie Hanna
H指数:8
被引数:433
个人简介
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教育背景
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工作经历
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荣誉奖项
暂无内容
学生教师未来的时间视角和教师认同: 关于将成为小学教师的学生的纵向研究
实践你所宣扬的: 教师态度对减少偏见和学生参与之间关系的调节作用 (第86卷,102887,2019)
实践您的讲道: 教师态度对减少偏见与学生参与之间关系的调节作用
暂无内容
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学生教师未来的时间视角和教师认同: 关于将成为小学教师的学生的纵向研究
实践你所宣扬的: 教师态度对减少偏见和学生参与之间关系的调节作用 (第86卷,102887,2019)
实践您的讲道: 教师态度对减少偏见与学生参与之间关系的调节作用