C
Ceren Su Abacioglu
H指数:6
被引数:374
个人简介
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教育背景
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工作经历
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荣誉奖项
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从抵达到适应:一项关于文化距离、文化适应与学术压力以及社会支持的纵向调查国际学生
Current Psychology
IF2.6
多元文化教育中的专业发展: 我们可以从澳大利亚的背景中学到什么?
实践你所宣扬的: 教师态度对减少偏见和学生参与之间关系的调节作用 (第86卷,102887,2019)
教师的多元文化态度和观点将能力作为文化响应教学的因素

