Shan Li

在生成式AI环境中，问题链提示对自我调节学习、元认知和学业成就的影响

藏语阅读中屈折词素位置信息的灵活编码：眼动证据

与健康目标竞争的心理机制批判性分析

学生在智能学习系统中解决问题时对生成式人工智能的使用模式：成就目标定向至关重要

动机学徒制: 培养学生动机能力的学徒制框架

一种改进的麻雀搜索算法及其在3D无线传感器节点部署中的应用

基于光谱图像融合的智能岩性识别

理解个人健康阈值：健康教育的概念框架

基于高光谱图像空间-光谱融合的煤与矸石无损、快速、智能识别

复杂动态系统方法在学生参与中的应用

高光谱图像的分区特征提取用于原位智能岩性识别

一种轻量级模型超参数搜索方法，用于快速、准确和现场的地层岩性识别

不同游戏化问题解决整合方法对小学数学的影响：从参与度和元认知知识的角度

使用发散联想任务测量中国小学生的发散思维