Daniel J. Schumacher

为普通儿科急性损伤管理设定毕业期望

在医学教育中应用可视分析技术的现状与未来机遇：一项范围综述

医学院能力评估委员会中的群体决策：一项多机构民族志研究

基于胜任力的医学教育在手术培训中的实施：一项范围综述

研究一种从可委派专业活动水平预测内科-儿科住院医师里程碑的模型

重新思考反思：对工作场所评估中真实性和观察的细致看法

倾听学习者：一种基于扎根理论的儿科住院医师临床推理补救方法

使用可委托的专业活动进行可靠的整体委托决策

《水涨之前：构建基于胜任力的药学教育堤坝》

安全摔倒：通过参与式研究提升居民临床推理能力的展示

儿科住院医师评估中的不平等

患者安全还是偏见？挑战医学培训中的残疾歧视

一个不为人知的故事: 新型冠状病毒肺炎大流行早期儿科居民的感受以及他们今天能教给我们的东西