Chun Bun Lam

将母亲问题性智能手机使用与母亲对儿童敌意和温暖联系起来：一项关于中国家庭的研究

将母亲成瘾性手机使用与儿童社会情感发展相联系：一项多信息源纵向研究

探讨母亲教育参与对初中生学业适应的影响：母亲权威性的调节作用

工作相关结果中介了工作需求与中国幼儿园教师心理健康之间的关联

抑郁症状中介家庭经济压力与社会功能的关系：一项中国家庭的追踪研究

积极与消极情绪与社会情绪能力的关联：一项多信息源相关性研究

将课堂环境与儿童适应能力相联系：一项关于中国幼儿园儿童的多方法、多信息源纵向研究

正念育儿和共同育儿独特地调节了家庭经济压力与儿童适应之间的关联。

父母的社会功能中介了父母家庭支持与朋友支持与亲子亲密关系和冲突的纵向关联。

自我关怀中介了感知社会支持与中国学龄前儿童家长个体适应之间的纵向关联。

将职业发展机会与工作绩效联系起来：中国幼儿园教师中的承诺和参与的中介作用

正念介导了有问题的智能手机使用与心理，社会和认知调整的纵向关联

提高中国儿童的社会情感能力，行为调整和学前技能: 3Es计划的影响