S
Stephen Maloney
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个人简介
暂无内容
教育背景
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工作经历
暂无内容
荣誉奖项
暂无内容
评估面向国际注册护士的试点全国性执照OSCE:通过混合方法三角互证做出更优决策
“我们可能会被置于不舒适的环境中,但并未被告知具体如何应对”:卫生专业学生在整合工作学习期间对低价值医疗实践的质疑经历
适应远程卫生专业教育的学生和教育者观点: 一项混合方法研究
ACADEMIC MEDICINE
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IF5.2
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你为什么那样做?教育者对学生发起的关于与循证临床实践的感知偏差的对话的看法
MEDICAL TEACHER
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IF3.3
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