Korbinian Moeller

关于有理数的难度

在线数学学习难度调整练习决策下的投入与坚持的三因素模型

基础数感和工作记忆对小学生数学技能的特定贡献

智能导师系统需要教师

近似数量系统、数轴估计和工作记忆对学前儿童和小学儿童数学技能的差异化贡献

训练儿童的空間语言技能有助于提升他们对数值大小的理解

一个红色按钮搞定一切：一个红色按钮促使学生在智能辅导系统中弥补知识差距。

一项心理网络分析，用于检验智能辅导系统中分数与代数子主题之间的相互依赖关系

超越页面：通过具身活动丰富故事书以提高数学技能——一项范围综述

大型语言模型在识别神经迷思方面优于人类，但在应用场景中表现出谄媚行为。

游戏元素的附加值: 更好的训练表现，但可比的学习收益

紧急模拟游戏中认知负荷的跨任务和跨参与者分类

在线预测分数和代数成绩: 使用在线学习环境中的数据进行的大规模纵向研究