You-kyung Lee

社会自我概念与沟通能力：相互关系及其预测因素和结果

成就目标与合作/竞争态度之间的双向关系及其与压力和成就的关联：历时研究

超越平均：成就目标如何塑造内在动机的水平和日常波动

成长型思维在行动：激发学生兴趣和学业成功的教学实践

社会与学术内在价值：一项随机截距交叉滞后面板分析

探索在线课程中自我调节学习的发展动态：自我调节学习的轨迹以及基本心理需求满足在不同成就水平中的作用

科学探究活动中表现与动机的潜在剖面：高表现是否总是伴随着高动机？

测试不同年龄，性别和种族的期望和价值的乘法效应的普遍性

阅读心态和自我效能感的概况: 它们与成就目标、参与度和阅读成就有何关系？